Каждый год 26 апреля во всем мире отмечается печальная дата — годовщина Чернобыльской катастрофы. В ночь с 25-го на 26 апреля 1986 года на Чернобыльской атомной электростанции произошла одна из крупнейших в мире промышленных аварий. Студенты обсудили экологические, медицинские, социально-экономические последствия катастрофы, обсудили ее причины и узнали подробности ликвидации последствий аварии. Учащиеся обсудили долговременные последствия катастрофы, а также приняли участие в викторине «Чернобыль — незаживающая рана».

Рассмотрение данной темы способствовало приобщению студентов к вопросам глобальных экологических проблем, формированию чувства ответственности по отношению к окружающей природе, патриотизма, развитию позитивной активной жизненной позиции, воспитанию чувства сострадания, умению сопереживать другим людям и по достоинству оценивать их вклад в жизнь страны.

Люди должны помнить о Чернобыле ради будущего, знать об опасности радиации и делать все, чтобы подобные катастрофы никогда больше не повторялись.

Губич П. А.,
куратор группы 1112242

Круглый стол «Эхо и память Чернобыля», посвящённый 39-ой годовщине аварии на Чернобыльской АЭС, был проведен 22 апреля 2025 года в группе 1112222 факультета иностранных языков.

Чернобыльская трагедия является печальным уроком для человечества. Авария произошла в ходе экспериментального испытания одного из турбогенераторов 4-го блока Чернобыльской атомной электростанции 26 апреля 1986 года в 1 час 23 минуты 40 секунд по московскому времени, в результате которой началось катастрофически быстрое увеличение мощности реактора.

Цель данного мероприятия: сохранение памяти об участниках ликвидации последствий Чернобыльской катастрофы, формирование патриотического и экологического мировоззрения молодёжи, а также осознание студентами необходимости ответственного отношения к природе, вовлеченность в природоохранную деятельность.

Студенты проявили максимальную вовлеченность в обсуждении проблем, затрагивающих различные вопросы, связанные с техногенной катастрофой на Чернобыльской АЭС. Поддержанию творческой и деловой атмосферы способствовали просмотр документального фильма «Авария на Чернобыльской АЭС — как это было (26.04.1986)», проведение викторины, а также подготовленная к данному мероприятию презентация. Участники мероприятия продемонстрировали умение видеть сущность проблемы, аргументированно и грамотно формулировать мысли по данной проблеме.

Старший преподаватель кафедры теоретической и прикладной лингвистики
А. Д. Теплякова

24 апреля на факультете иностранных языков в группах 1112241, 1112242, 1155241 была проведена викторина, посвященная Дню Чернобыльской трагедии: «Чернобыль: трагедия, боль, память». Студенты вспомнили события 1986 года, когда Чернобыльская трагедия изменила жизни тысяч людей. Ребята обсудили причины аварии, её последствия для экологии и здоровья людей, а также мужество героев, которые ценой собственной жизни и здоровья предотвратили ещё большие разрушения. Кроме того, студенты подготовили рисунки, в которых отразили своё видение этой трагедии. Уроки Чернобыля остаются актуальными для общества и сегодня. Эта катастрофа напоминает всем нам о необходимости бережного и ответственного отношения к окружающей среде.

Старший преподаватель кафедры теоретической и прикладной лингвистики
Антоненко Т. И.

15.03.2025 на факультете иностранных языков в группе 1112231 в рамках учебного процесса на занятии по дисциплине «Модуль «Второй иностранный язык — 1»» состоялась беседа на тему «Досуг и отдых», направленная на определение значимости правильно организованного досуга и отдыха для всестороннего развития личности. В рамках беседы был раскрыт смысл основных понятий темы: «досуг», «свободное время», «отдых», «активный отдых», «пассивный отдых», а также были затронуты вопросы о формировании приверженности к здоровому образу жизни и культурному досугу. Досуг— это единство досугового времени и досуговой деятельности, которые взаимоопределяют друг друга и способствуют саморазвитию личности, ее самоорганизации и самореализации.

Поддержанию творческой атмосферы способствовали просмотр видеоматериалов и проведение викторины. Студенты проявили максимальную вовлеченность в обсуждении проблем, затрагивающих их досуговые предпочтения, а также приняли активное участие в выполнении заданий на данную тематику.

старший преподаватель кафедры теоретической и прикладной лингвистики
А. Д. Теплякова